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时间:2020-10-16 01:55
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   今年沪上春考作文的话题是“声音”,许多考生写的都是父母老师教育自己的声音,内容枯燥且雷同,其原因就在于一开始就没有把思维的网尽量撒开,而是想到了一点就写。有位考生说,只要肯花一点时间想一想,就会发现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的,不管是大自然的一年四季,还是校园的从早到晚,许多声音都值得聆听,值得一写。

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  本上看到的只言片语。没有真实的接触,他们的生活就少了许多该有的色彩和乐趣,代替的是电视上卡通故事或明星风范所带来的乐趣。这样叫他们如何写出有真情实感的作文?因此我觉得现在在教学生写作文时不能单停留在教写法上,还应包括创造机会让他们去实践、接触、体验,将学与用结合在起来才行。要让实践、接触、体验来唤回他们对写作文的兴趣,改变原先那种写假话的习惯。

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  实感?其实主要的原因是他们的生活体验实在太少了,没东西可以联系,那只好编假话。连学生也直言不讳:“作文,作文,就是‘作’出来的嘛!”现在的学生和他们父辈生活在完全不同的社会环境中,他们没有多少时间和机会在田野里自由自在地玩耍,对大自然的认识少而又少;也没有多少流汗劳动的机会,对生活的甜酸苦辣体会不深。即便有也只能是从书

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  二、把握赏析短文的写作方法,规范答题格式 要改变他们对作文的厌倦、害怕心理,提高写作文的能力,首先要解决的是如何唤回他们对作文的兴趣。如果写作文对于他们来说不是一次学习作业,不是一件说假话的苦差,而是一次展示个人才能和个性的机会,他们的主动性会截然不同。为何老师在改作文时都发现学生所写的作文实际上是在编一番假话,缺乏真情

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   的见解。我们提倡“文以载道”,提倡的是积极向上的健康文风,这当然应该是我们中学生作文的主流,但对于一些情调稍显低沉,但内容还算健康的优秀作品,还是应该从写作技法上进行鼓励。事实上,我们的生活原本就是丰富多采的,“大江东去浪淘尽,千古风流人物”固然如黄钟大吕振耳发聩,但谁又能不被《西厢记》“北雁南飞,晓来谁染霜林醉,总是离人泪”之离愁别恨所深深的震撼呢?

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   作者巧妙借鉴课文构思,借助课文素材行文,高考作文得满分令人羡慕。作者的成功之处,告诉了我们借助课本写出佳作的方法与途径。 ()要结合历史文物或遗迹展开联想。 第二,就话题作文的内容来说,教师应该允许学生大胆的表达自己的情感,允许学生尽情的表达对世界、社会、历史、人生以及未来等等

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   近年来,高考语文正实现以知识立意向能力立意的转变,而试卷中开放性试题的设置,便是这一转变的突出表现。可以说,开放性试题作为高考试卷中一道“亮丽的风景”,不仅对中学的教学起到了良好的导向作用,也有利于素质教育的进一步推进,有利于培养学生的创新精神和创新能力。

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   “情义”,就是文本的意旨。一篇文学作品总要传达一点什么或表现一点什么,比如《报秋》一文,文章从始至终,无不紧扣标题“报秋”立意,文末“领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢”,由此便可以断定本文的意旨——时不待我。体会作品的意旨要避免望文生义、避免主观臆断、避免无中生有、避免断章取义,避免以偏概全,避免节外生枝。

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   节气的确立和天文有关。古人把黄道附近一周天等分为星纪、玄枵等十二次,太阳运行到某次就交某节气,实际上节气就是地球围绕太阳公转轨道上的个不同的位置。 、格。有些文言文有固定的格式,翻译时也有固定的译法。例如:

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