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养成劳动父母在家中怎么带孩子会有结果

作者:luofan????文章来源:未知????点击数:????更新时间:2020-05-22 10:57
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  媒体曾就各国小学生每日家务劳作时刻发表过这样一组数据:美国1.2小时,韩国0.7小时,英国0.6小时,法国0.5小时,日本0.4小时,而我国0.2小时,即每天仅12分钟,城市里的孩子家务劳作的时刻更是少之又少。
  
  美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的盯梢研讨之后,得出了一个惊人得定论:爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子比较:失业率为1:15,犯罪率为1:10;离婚率与心思患病率也有明显差别。由此可见,参加家务劳作不仅仅是孩子为爸爸妈妈分忧的权益之计,更重要的是它关系到孩子今后的作业成才和日子幸福。
  
  让孩子从小做家务,不仅仅是为了减轻爸爸妈妈的担负,还可以促进孩子的全面发展。通过承当必定的家务职责,孩子可以构成自我意识,建立起自信心,更有助于孩子构成独立的人格,培育出心思上的安全感,并且孩子还可以发展计数、分类等认知才能,学到许多日常日子中的科学知识等等,这些都为孩子今后的生长打下根底。
  
  下面,让我们看看美国家长[微博]是怎样让孩子从小就自然而然地参与并爱上家务劳作的。
  
  美国专家建议的“孩子家务劳作进度表”
  
  每周一次贴出孩子要干的家务劳作内容
  
  将某一特定使命指定某一孩子去干,让孩子自己安排完结的方案,并确认完结使命的期限,而不是随时使唤孩子。一起,也列出爸爸妈妈应做的事情,不能让孩子感到爸爸妈妈只在吩咐他们做家务。作为爸爸妈妈,应该使孩子知道自己也要做比他多得多的作业。
  
  轮番干某些活儿
  
  让每个孩子都有时机去做最没有兴趣或最容易干的作业。等做完后,检查孩子的完结状况,这可促使孩子因自己的劳作而产生一种完结使命的成就感。
  
  向做家务的孩子道谢
  
  称赞是适于孩子的一种鼓励方法。爸爸妈妈还要常常告诉孩子,对他们的帮助多么感谢。这种真诚的感谢会令孩子更积极地成为做家务的好帮手。
  
  美国孩子常做的家务劳作有哪些
  
  1、帮助爸爸妈妈装置或修补一些旧东西。在整个过程中,所学到的技能与阅读、数学、逻辑、信息和使命的组织才能有关。
  
  2、帮助爸爸妈妈换掉水龙头中用旧的垫子、替换保险丝、装置挡风窗户、修补破损的楼梯。在做这些作业时,爸爸妈妈往往把自己的一些日子技巧教给孩子,还可以与之在劳作中讲一些所运用到的物理学基本原理。
  
  3、清扫卫生、整理花园或院子、洗衣补缀等。
  
  关于家务劳作,孩子能做什么呢?
  
  2-5岁:拾掇玩具,把脏衣服放进洗衣筐,掸灰尘,整理书籍杂志;
  
  4-5岁:餐前摆放餐具,把自己用过得碗碟收进水池,预备简略得早餐或午点,清洗塑料碗碟、吸尘,取报纸信件,浇花;
  
  6-7岁:为自己挑选和时令的衣服穿,折叠整理自己的洁净衣物,保持自己房间的整洁,起床拾掇床铺,预备上学要带的午餐,把洗洁净的碗碟收进碗柜,扫地,搂树叶,给花园拔草,把买回来的食物和杂物归放在相应的地方,饭后拾掇餐桌,喂宠物;
  
  8-9岁:剪草,为全家人做简略的饭,为家人洗衣服并折好放进柜橱,清扫洗澡间,擦窗户,在家长辅导下自主购买衣物;
  
  10-12岁:整理壁橱和抽屉,缝扣子或小补丁,换床布,用洗衣机洗衣服,餐前摆餐具,餐后拾掇餐桌。擦拭车子,遛狗或清扫宠物废物;
  
  13岁以上:做饭,采购日常食品、杂物,家庭用品的简略修补,帮人照看孩子。
  
  根据政府的一个调查报告,6岁的孩子65%在家做些杂活,均匀每天花在家务活上的时刻是30分钟。到11岁,90%的孩子均匀每天50分钟做完家务活。调查报告一起表明,6岁至11岁的孩子中,3/4一种以上固定的家务活。承当3种或3种以上家务活动的孩子的份额,随着年龄的增长而有所增加。
  
  美国爸爸妈妈让孩子爱上家务劳作的12大技巧
  
  美国家长以为,给孩子分配家务活,主要是让孩子们建立具有家庭一员的观念和了解劳作的职责。劳作对发展自尊心和担任感具有极大的含义,它能培育孩子们注意力集中、耐久,关心劳作的质量和准确性,作出判别和决议,以及自觉的坚持到底的才能。在分配孩子家务活中应注意以下几点:
  
  1、在劳作中培育孩子的骄傲感,对干得好的要予以表彰。
  
  2、给孩子供给多种多样的家务活,让他们轮番交替地去做,一起答应他们在劳作内容的分配上有发言权。
  
  3、爸爸妈妈应高兴地承当家务活,并为此而感到骄傲。和你的孩子同样轮番地干最“卑微”的活,你的典范将对孩子产生最重要的影响。
  
  4、给孩子一些较复杂而风趣的劳作。例如做晚饭、修补家庭用具、做书架等,即便你需求花费相当多的时刻和精力来教给他们怎样做。为了使孩子生长为一个有自尊心、有才能的人,就需求在他们几岁时就有时机事前学习做这些事情。
  
  5、尽可能地努力使劳作愉快些,但不要企图使全部家务活做起来都很轻松,像开玩笑似的。孩子需求从事那些赋有含义但不会总是愉快的劳作。
  
  6、必定要限定孩子干家务活的时刻,以使孩子所需求的学习、与家人往来,或自在轻松的时刻不致受到搅扰。
  
  7、在家务活上要给孩子以辅导和监督,但要答应他们做的过程中在细节上有相当多的自在。
  
  8、要意识到孩子们有时对劳作消极抵抗的策略,例如争辩、拖延、绷着脸或成心做出不会做的样子。
  
  9、不要把分配家务活作为赏罚孩子的一种手段,不然就曲解了劳作的含义。
  
  10、要向孩子解说为什么家务活必须完结,为什么要对此承当职责。要和孩子一起评论它的重要性,即它为什么可以使包括自己在内的所有的家里人感到舒适。
  
  11、假如孩子在家做了些额外的作业,你应该尽量给他一些报酬,一起需求在你的监督下来做,以保证让他认真地做好。这是为孩子将来在外面作业供给极好的练习。
  
  12、假如你以为你分配给孩子的家务活是下降身份和讨厌的,那么你的消极态度也许会影响他们。劳作态度是会感染人的。因此,要求你自己具有对劳作的尊重和劳作的骄傲感,不论那种劳作是怎么的烦人和“卑微”。